小学六年级数学《圆的面积》教学设计

小学六年级数学《圆的面积》教学设计教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册第115页至116页。教学目的:1.通过操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简单的实际问题。2.激发

小学六年级数学《圆的面积》教学设计 :115116 教学内容九年义务教育六年制小学数学第十一册第页至页。 : 教学目的 1.,, 通过操作引导学生推导出圆面积的计算公式并能运用公式解答一些简 单的实际问题。 2., 激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣培养学生的分析、观察和概 , 括能力发展学生的空间观念。 3. 渗透转化的数学思想和极限思想。 : 教学重点圆面积公式的推导。 : 教学关键弄清圆与转化后的近似图形之间的关系。 : 教具多媒体计算机、幻灯片。 :1632 学具等份和等份的圆形、剪刀、刻度尺、一张圆形纸片。 : 教学过程 一、设疑导入 1.( 启发学生回忆平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的推导过程。微 ) 机演示 2.,:?? 微机显示一个圆再把圆涂成红色。提问这是什么图形看到圆想到什么 ?()? 圆所围平面部分的大小叫什么圆的面积出示课题。怎样计算圆的面积呢 请同学们思考。 二、新课教学 1., 通过度量猜想圆面积的大小。 ,, 用边长等于半径的小正方形透明塑料片直接度量圆面积