五年级上册语文作文教案-情境作文三第4课《学做一道菜》-人教（部编版）[修改版]

第四课：《学做一道菜》教学目标：1、引导学生抓住水果的特点，将水果的形状、颜色、味道及其营养价值介绍清楚，描写时内容要具体，语句要连贯；2、掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去；3、能够完

第四课：《学做一道菜》 教学目标： 1 、引导学生抓住水果的特点，将水果的形状、颜色、味道及其营养价值介绍清楚，描写时内容要具体， 语句要连贯； 2 、掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去； 3 、能够完整地记叙活动的过程，并能通过活动得到启示，表达自己的真情实感； 4 、培养学生留心观察的能力，教会学生的观察的基本方法。 1 教学重点：、能够准确、形象地描写出水果的形状、颜色、味道及其营养价值。 2 、掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去。 教学难点：掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去。 教学准备：布袋一个，各种水果少许，小刀、盘子、沙拉酱 教学过程： 导言：欢迎大家走进小桔灯情景作文的课堂，让我们大声喊出我们的口号：在快乐中学会作文，在作 —— 文中享受快乐！下面请大家一起进入我们的第一站，我们第一站的口号是：手提桔灯转转转 第一课时 —— 第一站：提灯转转转 —— 导入话题猜猜我是谁 师说：同学们，今天老师今天带来了一个神秘的布袋，里面有很多很多水果小朋友，你们想不想见见 它们呀？ …… 生： 师问：水果家族的朋友们说了，要大家猜出它们的名字才肯出来露面。我们来猜猜名字，把它们请出 来好不好？ …… 生： 游戏规则：各组轮流请一名同学上台来摸水果，猜猜这个水果是什么！ _____________ 游戏过程中教师要引导学生回答：我摸到的是一个（形状）的水果，我猜它是（水果 名字）