小学数学教材《找规律》评课稿

小学数学教材《找规律》评课稿　　一、把握找规律的落脚点——找规律重在“找”　　从课程标准的表述里我们能够体会到，探求活动、探求过程比探求结论更加重要。如果教学的着眼点、着重点不放在活动的过程与方法上