小学语文六年级教学建议-《我说你猜》教学建议

小学语文六年级教学建议——《我说你猜》教学建议 　一、教学要求1?能抓住一个人的特点，并把他(她)说清楚。2?能根据别人说的某人的特点，猜出那个人。二、教材说明这课口语交际由图画和提示(要求)两部

小学语文六年级教学建议——《我说你猜》教学建议 一、教学要求 1?() 能抓住一个人的特点，并把他她说清楚。 2? 能根据别人说的某人的特点，猜出那个人。 二、教材说明 () 这课口语交际由图画和提示要求两部分构成。图画告诉了我们 这次口语交际的方式：先由某个学生说出某个人的一些特点，再让其 余的学生猜出他是谁。文字告诉了我们这次口语交际的内容：说清楚 一位大家都认识的老师或同学的样子、特点、爱好，让大家猜。 说清楚和听明白是本次口语交际的重点。 三、教学建议 () 一引导学生看图、读提示和要求，让学生知道这次口语交际是 做什么和怎样做。 () 二示例：先由老师说出本班一个同学的特点让大家猜，猜出以 后，以此为例，让学生具体感受我说你猜该怎么做。 () 三学生自己心里确定一个人，并进行准备。 () 四指名一个同学说，其他学生认真听，再请学生猜。完成后进 行评议和小结，让学生进一步了解这次口语交际该怎么做。 () 五学生分组进行我说你猜的口语交际活动。采取轮流说的方式， 使每一个学生都有说的机会。 () 六评一评谁说得最清楚，谁猜对的多。 1