PEP三年级上册英语五单元A第二课时

三年级上册unit 5 Let’s eat第二课时A Let’s learn Let’s do教学内容:Part A Let's learn. Let's do 教学目标：1.本部分主要学习认读

三年级上册unit5Let’seat ALet’slearnLet’sdo 第二课时 教学内容:PartALet'slearn.Let'sdo 教学目标： 1.本部分主要学习认读juice，egg，milk，bread这些单词。要求学生能听 懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型， 以加深学生对I’mhungry。Havesome…语用功能的理解。 2.本部分要求学生能根据指令做相应的动作。 教学重点： 1.能听说、认读本课所学关于食物的单词juice,egg,milk,bread。 2.听懂会说I’mhungry.Havesomebread. 教学难点：指示语中指示词的理解Havesome...Eatsome...Drinksome... 教学准备： 1、教师准备课件以及juice，egg，milk，bread的实物、图片、单词卡片。 2、学生准备A部分单词的词卡和图卡。 3、学生可准备juice，egg，milk，bread的实物。 教学过程： 1、Warm-up (1)教师播放歌曲“Let'shaveapicnictoday”，学生一起拍手演唱 2、Presentation (1)教师播放本课时的教学课件，同时教师置疑：你们还记得第一课时中都 有什么食物吗？学生凭借记忆说单词。 （2）教师不对学生的回答做过多评价，提示学生注意观察。T:Ok. What’sonthetable?Let’sseetogether.Lookatitcarefully. （3）再次让学生说说都有哪些单词？ （4）此环节学习食品单词egg,milk。 （5）认读词语的学习过程。A.屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单 词与其相应的图案用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。 Icanread B.!加深学生的认读印象。 （6）教师创设情境，引出I’mhungry，并带读（教师配上表情和动作）操 练句型Havesome…