《小河与青草》评课稿-

《小河与青草》评课稿?《小河与青草》评课稿?2篇 　　《小河与青草》评课稿1 　　戴老师的《小河与青草》一课，教学设计思路清晰，环节精致，体现了低年级以读导学的课堂教学模式，并借助信息技术手段

《小河与青草》评课稿? 《小河与青草》评课稿?2篇 《小河与青草》评课稿1 戴老师的《小河与青草》一课，教学设计思路清晰， 环节精致，体现了低年级以读导学的课堂教学模式，并借助 信息技术手段创设了优美的情境，充分调动了学生的学习兴 趣，开阔了学生的视野，完全达到了本课的教学目标。一、 注重创设情境，激发兴趣。二、注重朗读，突出自主。三、 设置坡度，化难为易。此外，这节课在学生的主动性上体现 得也比较充分。教师的语言非常简练，只起“导” 的作用，主要是让学生在教师的引导下一步一步地理解字、 词、句、段，从而有感情地读好。教师的话使学生心动，愿 意马上行动起来积极参与课堂竞争。