小学语文《地动中的父与子》说课稿

小学语文《地动中的父与子》说课稿 各位评委老师，上午好，我本日说课的标题是《地动中的父与子》(板书)下面我将从课本分析、课本计谋、教学步伐、板书设计、教学评价等方面作详细的论述。

小学语文《地动中的父与子》说课稿 各位评委老师，上午好，我本日说课的标题是《地动中的父与 子》(板书)下面我将从课本分析、课本计谋、教学步伐、板书设计、 教学评价等方面作详细的论述。 一：说课本 《地动中的父与子》是人教版第九册第六单位的第一篇课文， 是一篇动人至深的记叙文。这篇课文报告的是1994年美国洛杉矶大 地动中，一位父亲冒着伤害，抱着刚强的信心，掉臂劝阻，历尽艰苦， 颠末38小时的发掘，终于在废墟中救出儿子和搭档的故事，歌颂了 巨大的父爱，歌颂 了深厚的父子之情。描写详细、情绪诚挚是这篇文章的重要特 点。全文没有提及一个爱字，但字里行间浸润着的是父与子之间难以 切断的蜜意。“岂论产生什么，我总会跟你在一起。”父亲的这句话， 在文中先后出现了三次，一次次震撼着我们的心灵。便是这样朴素的 话给了孩子爱的气力，让孩子对父亲无比信任，在劫难眼前大胆、冷 静，从容应对，满盈生的盼望。以是，这对父子是了不得的，文章便 是一首父子情深的颂歌。 联合单位教学目标和本课特点，依据新课标中“知识和本领， 历程和方法，情绪态度和代价观”三个维度，我将本课时的教学目标 确定为： 1、了解8个生字，会写11个生字。准确读写、明白“昔日、 废墟、疾步、绝望、瓦砾、开发、褴褛不胜”等词语。