高二数学第二学期数学教学工作总结

高二数学教学工作总结本学期我担任高一(10)和（24）班的数学课教师.因为担任两个不同层次的理科班一次这学期以来,我不断的完善教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础

高二数学教学工作总结 本学期我担任高一(10)和（24）班的数学课教师.因为担任两个不同层次的 理科班一次这学期以来,我不断的完善教育教学思路和方法,切实抓好教育教学 的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,无论从学习态度还 是学习方法上都有了明显的进步,取得了应有的成绩.现将本学期的教学工作总 结如下: 一,备课分备教材和备学生两部分,二者相辅相成,互相影响. 备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼, 方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是 全面掌握学生学习数学的现状,依据学生的学习态度,水平设计合理恰当的教学 氛围,充分考虑学生的智力发展水平,扩展学生的认知领域,为学生提供思维训练 的平台,创设熟悉易懂的学习情景,为学生的心理发展和知识积累提供可能.备课 中一定要注意从学生的实际出发,从教材的实际内容出发,这样二者兼顾才能提 高备课的针对性,有效性. 二,上课上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段. 上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个别 学生,从听讲,笔记,练习,反馈等环节入手,引导学生积极参与学习活动,理解和 掌握基本概念和基本技能,使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决 问题的能力,不光获得应有的智慧,也应掌握思考问题的思想方法.对概念课采用 启发引导式,引导学生理解和掌握新概念产生的背景,发生发展的过程,展示新旧 知识之间的内在联系,加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持"精讲多练",精选 典型例题,引导学生仔细分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法,提出合理