新课标人教版小学语文三年级上册10风筝教学设计

新课标人教版小学语文三年级上册10《风筝》教学设计【教学目标】1．认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文

新课标人教版小学语文三年级上册10《风筝》教学设计 【教学目标】 1．认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能 读写“精心、希望、依然”等13个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟“我们”做风筝、放风筝、 找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化。 3．能模仿作者心理描写的方法，能较为具体地写出自己不断变化的心情。 【教学重点】 1．“村”、“丧”的字形，“磨”、“坊”的读音。 2．有感情地朗读课文。能读出“我们”的情感变化。 【教学难点】 1．体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。 2．能较为具体地写出自己不断变化的心情。 【课前准备】 1．风筝，放风筝。 2．搜集有关风筝的文字资料和图片。 第一课时 一、唤醒情感，引入课题 师出示风筝：同学们看，这是什么？ 生：风筝。 师：我们一起来写写这两个字。板书：风筝。 师：读一读，看谁不仅用嘴巴在读，而且用心在读。 师：同学们放过风筝吗？心情怎样？ 生：快乐、高兴…… 师：是呀，放风筝是多么开心的事呀！让我们带着这种心情再来读读课题。（生 带着感受读课题。）