2019-2020年苏教版科学三上《观察水》教学设计

2019-2020年苏教版科学三上《观察水》教学设计指导老师：厦门市教育科学研究院 陈素云 集美区教师进修学校 杜水泊一、教学目标过程与方法1、能用语言准确表达

2019-2020年苏教版科学三上《观察水》教学设计 指导老师：厦门市教育科学研究院 陈素云 集美区教师进修学校 杜水泊 一、教学目标 过程与方法 1、能用语言准确表达自己通过观察水对水的发现。 2、会用多种感官认识水，能够在多种液体中快速鉴别出水。 知识与技能 1、通过运用多种感官认识水，认识知道观察物体常用的科学方法。 2、通过观察水认识水的基本特征，知道水是没有颜色、没有气味、没 有味道、透明的液体。 3、知道像水一样没有固定形状，易流动的物体叫液体。 4、能区分什么是假设，什么是事实，学会运用观察、判断、归纳的方 法认识事物。 情感与态度价值观 1、在观察过程中尊重事实，尊重别人的意见，喜欢研究与水有关的现 象，愿意与同学交流看法。 2、进一步培养成细心观察的能力和团结合作的意识精神。 二、教学准备 分组实验器材：透明塑料瓶、牛奶，白糖，白醋，水 演示材料：不同形状的器皿 白酒 三、教学过程 （一）、创设情境导入