生物人教版八年级上册病毒的教学设计

《病毒》教学设计一教学目的：1．知识方面（1）通过学习使学生知道病毒的形态结构特点。（2）通过学习让学生识记病毒的生命活动特点。（3）通过学习使学生知道病毒对植物、动物和人体的危

《病毒》教学设计一 教学目的： 1 ．知识方面 1 （）通过学习使学生知道病毒的形态结构特点。 2 （）通过学习让学生识记病毒的生命活动特点。 3 （）通过学习使学生知道病毒对植物、动物和人体的危害以及病毒在生物防治上的 作用。 4—— （）．通过学习让学生识记细菌病毒噬菌体的有关知识。 2 ．能力方面 l （）通过学习使学生初步具有进一步获取课本以外的生物学信息的能力。 2 （）通过学习培养学生的分析问题、解决问题的能力。 3 ．思想情感方面 通过学习噬菌体等对学生进行辩证唯物主义思想教育。 重点难点 1 ．病毒的生命活动特点是本节课的重点。因为病毒的生命活动特点是学习其他知识 的基础。 2 ．寄生在细菌细胞里的病毒即噬菌体的作用机理为本节课的难点。因为病毒是一类 极特殊的微小生物，学生的感性认识很少，理解起来有一定的难度。 教具准备 投影图片，录像，教学软件。 课时安排 1 课时。 教学过程 1 ．教学过程设计总路： 组织指导学生收集课外有关病毒的资料和信息，形成印象 → 利用实例纠正错误，引出主题 → 播放录像，加强直观性，使学生识记病毒的形态结构和生命活动 → → 利用教学软件学习病毒的三种类型学生讨论交流病毒与人类的关系 2 ．教学过程说明：