课文《浅水洼里的小鱼》教案范文

课文《浅水洼里的小鱼》教案范文 　　掌握8个四会字，认识7个生字，纯熟朗读课文。 　　激发学生的朗读兴趣, 　　创设多元情境,感悟课文故事的情感因素,进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 　　一、进

课文《浅水洼里的小鱼》教案范文 掌握8个四会字，认识7个生字，纯熟朗读课文。 激发学生的朗读兴趣, 创设多元情境,感悟课文故事的情感因素,进一步树立保护小动 物、珍惜生命的意识。 一、进入课题情境，激发学生兴趣 1．展放课件（许多美丽的小鱼在大海里自由自在地生活），创 设情境：小鱼在大海里生活地多幸福呀，可是有一天、、、、、、 2．师生共写课题：浅水洼里的小鱼 3．生齐读课题并质疑：看了课题，你有什么问题？ （利用直观法理解“浅水洼”） 二、进入故事情境，感知课文内容 1．四人小组合作学习借用音节读通课文（配轻音乐） 2．读书活动：把你喜欢的句子读给大家听 3．识字活动 （1）四人小组利用生字卡片认读课文中的生字 （2）利用课件展示小火车，学生轮读要认的7个较难生字 4．教师重点指导“甚至”的读音，指导“至”的书写。学生写 字。 三、进入图文情境,体验角色情绪 1．出示第一段。 （1）读读有“甚至”的这句话，找找看他藏到哪儿了？ （2）重点指导“甚至”这句的朗读。 （3）师引读第一段 2．说话：假设你看到这些小鱼，你会怎样做？