课文《浅水洼里的小鱼》教案范文
课文《浅水洼里的小鱼》教案范文 掌握8个四会字,认识7个生字,纯熟朗读课文。 激发学生的朗读兴趣, 创设多元情境,感悟课文故事的情感因素,进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 一、进
课文《浅水洼里的小鱼》教案范文 掌握8个四会字,认识7个生字,纯熟朗读课文。 激发学生的朗读兴趣, 创设多元情境,感悟课文故事的情感因素,进一步树立保护小动 物、珍惜生命的意识。 一、进入课题情境,激发学生兴趣 1.展放课件(许多美丽的小鱼在大海里自由自在地生活),创 设情境:小鱼在大海里生活地多幸福呀,可是有一天、、、、、、 2.师生共写课题:浅水洼里的小鱼 3.生齐读课题并质疑:看了课题,你有什么问题? (利用直观法理解“浅水洼”) 二、进入故事情境,感知课文内容 1.四人小组合作学习借用音节读通课文(配轻音乐) 2.读书活动:把你喜欢的句子读给大家听 3.识字活动 (1)四人小组利用生字卡片认读课文中的生字 (2)利用课件展示小火车,学生轮读要认的7个较难生字 4.教师重点指导“甚至”的读音,指导“至”的书写。学生写 字。 三、进入图文情境,体验角色情绪 1.出示第一段。 (1)读读有“甚至”的这句话,找找看他藏到哪儿了? (2)重点指导“甚至”这句的朗读。 (3)师引读第一段 2.说话:假设你看到这些小鱼,你会怎样做?

