心理健康教育《乘坐生命的列车》教学反思范文

心理健康教育《乘坐生命的列车》教学反思范文 　　乘着市教育局的精品课程的风，使我有时机更好地设计自己的课程，也让我在其中学到了一些东西，也成长了许多。如：学会了规划一个完整的课程，更注意教学的设计及引

心理健康教育《乘坐生命的列车》教学反思范文 乘着市教育局的精品课程的风，使我有时机更好地设计自己的 课程，也让我在其中学到了一些东西，也成长了许多。如：学会了 规划一个完整的课程，更注意教学的设计及引导语的使用，作为一 个工程的主持人，学会了协调各方面的工作等等。以下是我上完 《乘坐生命的列车》的点滴想法： 导入新课生命初始时（出生）生命过去式（童年）生命现在 时（青春）生命将来时（未来）观看《人生旅程》、结束。本课 的教学设计我自己是比拟满意的，热身游戏设计得非常巧妙，很自 然地就引出了课题，整个教学思路清晰，层次递进，且很好地发挥 了学生的主动性。这节课是我上了几次以后，改了又改，在四改后 才定下来的。在今后的教学中，我要在教学思路设计方面多下工 夫，因为教学思路的设计直接关系到一堂课的成败。 课堂的主体是学生，教师是课堂的组织者。在课堂上，教师如 何组织、引导学生是一门学问，也是一门艺术。为了使课堂进行的 顺利，我首先组织好流畅的衔接语，做到教学各环节的自然过度。 课堂上，学生在解决有些问题时会有难度，需要教师的启发。我对 学生的启发、学生发言的评论能做到简洁、一针见血、简洁、提取 精华，而不是单纯的重复。教师是课堂的引导者，如何做好引导， 激发学生自主学习的潜能，是值得我深入学习的。 心理健康教育活动课，需要教师面带微笑，用丰富的情感感染 学生，使学生的心灵得到洗礼。每次上课我都能做到教态自然、大 方，面带微笑，用富有感情色彩的语言、神态、动作去引导、影响 学生，让学生在轻松愉悦的气氛中学习知识，拓宽视野，使学生能 够更好地从心理课得到收获。