教育教学智言睿语

教育教学智言睿语     教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要

教育教学智言睿语 教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索 者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而 要首先倾听学生的各种看法；不要强求学生接受教师的立场，而要鼓 励学生提出自己的观点；不要对学生予以一锤定音式的裁决，而 “” 要进行富于启发价值的评价；不要对学生鲜明的个性或完全否决或过 度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。 衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习 后是更加热爱学习还是厌恶学习。 成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在更高 层面上产生不同的新问题。 教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多 的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是表现机 “ 会和思考时间。 ”“” 教师向学生讲授为什么，远不如学生向教师提出为什么。 “”“”