浅谈农村小学数学教学生活化

浅谈农村小学数学教学生活化 “处处留心皆学问”，数学知识来源于生活, 数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象，可以这样说生活中处处有数学。《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动，老师要严密联络

浅谈农村小学数学教学生活化 “处处留心皆学问”，数学知识来源于生活,数学是对客观世界 数量关系和空间关系的一种抽象，可以这样说生活中处处有数 学。《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动，老师要严密 联络学生的生活环境，从学生的经历和已有的知识出发，创设生 动的数学情……"我们数学老师在教学中应该严密联络生活，充 分挖掘教材和生活实际的联络的，保护和培养学生学习数学的兴 趣和学习数学的信心，对学生来说是非常重要的问题.尤其作为 一名农村的小学数学老师，更应该让自己的教育教学和农村孩子 的生活实际严密结合起来，将学生的生活理论和数学学习结合起 来，让学生熟知的生活现象进入他们的数学课堂，使学生在学习 的过程中发现数学的作用，从而学会用数学的目光观察周围的世 界，主动地从自己的生活中汲取数学知识。为此，作为他们教育 的引导者的我们，要经常为学生提供他们所熟悉的生活经历，大 胆动手改变教材的编排体系，精心裁剪教材的例题,重组农村小 学数学的，运用各种切合农村小学数学的教学方式方法，使学生 能更好地理解所学的内容.下面谈谈我在农村小学数学教学中使 数学教学生活化的详细做法: 教学方法和手段应生活化 在教学方法上我坚持运用启发式教学，结合教学的实际需要巧妙 地创设问题情景，尽最大努力调动全体学生的学习积极性，激发