Moodle环境下多元化学生考评研究——以西北师大“学与教的理论”课程为例

Moodle环境下多元化学生考评研究——以西北师大“学与教的理论”课程为例摘要本文以西北师大“学与教的理论”课程为例，探讨了在Moodle环境下多元化学生考评的研究。首先介绍了Moodle平台的特点和