特殊的考试教学设计内容

特殊的考试教学设计内容 　1、认识11个生字，学会1个多音字“朝”，会写7个生字。 　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、培养学生的朗读能力、识字能力、写字能力及思维能力。 　4、通过

特殊的考试教学设计内容 1、认识11个生字，学会1个多音字“朝”，会写7个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、培养学生的朗读能力、识字能力、写字能力及思维能力。 4、通过对语言文字的理解和感情朗读及方式来理解课文内容， 树立学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。 生字卡片、课文录音带。 （一）谈话导入 1、师：同学们，我们都参加过考试，但我们今天所说的考试与 我们平时的考试可不一样，你们想知道这是一次什么样的考试吗？ 好，这节课呀，我们就一起来学习《特殊的考试》。 2、板书课题。让学生齐读课题后，随机学习“特殊”一词。 （二）初读课文，学习生字 1、请学生用自己喜欢的方式试读课文、画出生字，并想方法先 自己试着解决，教师巡视指导。 2、让个别学生说一说遇到的生字和解决的方法，教师小结，重 点指导猜字的方法。 3、请个别学生读课文，其他同学边听边注意他的字音是否读得 准确。在读的过程中，其他同学随时对读书的同学进展评价。 4、让学生自己读一读、认一认本课要求认识的11个生字。 5、同桌互相检查一下识字情况，全部会认的互相画一个“小笑 脸”作为奖励。 6、教师检查：请个别学生抽读生字卡片，并试着组词，师生及 时纠正错误。 7、集体认读。