小学生参加读书活动心得体会

小学生参加读书活动心得体会小学生参加读书活动心得体会 篇1书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的

小学生参加读书活动心得体会 小学生参加读书活动心得体会篇1 书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教 训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭 来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书， 有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟 同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深 刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而 在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四 点： 我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的 学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是 为了生活和学识。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首， 不会作诗也会诌”吗？ 阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智 慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的.品格，远比在 生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的 “味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写 作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素 养吗？ 人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他 的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限