十种有效的教学行为之十

十、对待自我上，表现为：反思与改进　　坚持教学反思可以提高教师的创新意识、专业化水平和教师的元认知技能。反思产生于问题，要让教师自己审视自己的教学，反思自己的教学，质疑自己的教学，找出教学中的低效或无

十、对待自我上，表现为：反思与改进 坚持教学反思可以提高教师的创新意识、专业化水平和教师的元认知技能。 反思产生于问题，要让教师自己审视自己的教学，反思自己的教学，质疑自己的 教学，找出教学中的低效或无效的问题，进行研究。一个不会反思的教师，不可 能在课程改革中，转换教师角色，发展成为研究型教师，反思型教师，他的经验 也是狭隘的，肤浅的，它的学术水平的发展也将大受限制。 改进。 指在教学观念上的改进；对教材及“课标”钻研方面的改进；对教学 方法与策略的改进；对教师自身素养方面的改进等。并提出今后的努力方向。