高中数学分层教学设计（大全）[修改版]

第一篇：高中数学分层教学设计（大全）【中学数学教案】 高中数学分层教学教学设计 一 意义与价值 现代课程理论的观点——教学设计是应用系统方法对各种课程资源进行有机整合，对教学过程中相互联系的各部分作出