湖南省长沙市集里中学2021年高三语文模拟试卷含解析
湖南省长沙市集里中学2021年高三语文模拟试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。蝴蝶【阿根廷】萨曼塔·施维伯林 ①“你马上就能看到，我家的丫头今天穿得有
个家长还聚在门边，喊着自家孩子的名字。于是在几秒钟之内，所有的蝴蝶分别向着不同的方向飞 湖南省长沙市集里中学年高三语文模拟试卷含解析 2021 去，那些家长则试着要捉住它们。相反，卡尔德隆一动也不动。他不敢从他刚踩死的蝴蝶身上抬起 一、现代文阅读（分，共题） 353 脚。他生怕也许在那只死去的蝴蝶翅膀上，会看见自家女儿身上衣服的颜色。 （选自《吃鸟的女孩》，上海文艺出版社/姚云青译） 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 10. 分析下列句子所反映的柯利蒂的心理。 蝴蝶 (1)对方做了一个痛苦的表情，呲出牙齿。 【阿根廷】萨曼塔·施维伯林 (2)柯利蒂带着一脸嫌恶的表情看着，做了个手势让卡尔德隆把蝴蝶扔掉。 ①“你马上就能看到，我家的丫头今天穿得有多漂亮。”卡尔德隆对柯利蒂说，“她那身衣 11. 第④段详细描写了卡尔德隆对待蝴蝶的过程，这有什么用意？ 服，颜色跟她杏仁样的眼睛有多衬；还有那些小缀片……” 12. 小说的结尾有什么特点？试分析其效果。 ②他们跟其他孩子的父母站在一起，正焦急地等待放学，卡尔德隆滔滔不绝她说着，但柯利 13. 这个有关蝴蝶的故事带给你怎样的思考？请联系全文谈谈。 蒂只顾盯着眼前紧闭的大门。“你会看见的。”卡尔德隆说，“站这边，站得近一点儿，他们马上就 参考答案： 要出来了。你家孩子怎么样？”对方做了一个痛苦的表情，呲出牙齿。“不会吧。”卡尔德隆说， “你给他讲过老鼠的故事吗……啊，不，跟我们家这位来这招儿可行不通。她太聪明啦。”柯利蒂看 （）柯利蒂不想跟卡尔德隆搭腔，也许孩子的话题带给她苦恼，不想回答。 10. 1 了下手表。 （2）柯利蒂不关心蝴蝶死活，对蝴蝶残破惨状感到恶心，也隐含着对卡尔德隆的反感。 ③校门现在随时可能打开，孩子们会叫嚷着、笑着一窝蜂地冲出来，他们穿着五彩斑斓的花 11. ①准确刻画人物形象，表明卡尔德隆无意伤害蝴蝶；②情节上，为下文卡尔德隆出现蝴蝶的幻 衣服，上面有时候还粘着颜料和巧克力酱。但不知为什么，下课铃声迟迟没有响起。家长们等待着。 觉，“以为自己被蝴蝶攻击”作铺垫；③对蝴蝶惨状的细致描写对读者造成冲击，引发人们多方面的 ④一只蝴蝶停到卡尔德隆的肩膀上，他一把将它扑住。那只蝴蝶挣扎着想要逃走，但他拎起 思考。 蝴蝶两端的翅尖，把它们并拢到一块儿。他紧紧抓住那只蝴蝶以防它飞走。“你可以看看，如果我家 12. ①模糊了生活和幻想的界限，分不清是蝴蝶还是孩子，使小说具有魔幻色彩，亦真亦幻，令人回 始娘看见这个，”他一手捏着不断挣扎的蝴蝶，一边对柯利蒂说，“她肯定会喜欢的。”但也许是他 味无穷。②与开头相呼应，使小说结构严谨。③结尾戛然而止，具有开放性的理解，给读者以巨大的 将蝴蝶捏得太紧了，此刻他感到蝴蝶的翅尖都黏在了他的手上。他往下移开手指一看，果然变得黏糊 想象空间，引发读者对小说人物和主题的深度思考。 糊的了。那只蝴蝶还在努力挣扎，它猛一用力，一边的翅膀像纸片一样从中间裂成了两半。卡尔德隆 13. .孩子的角度：孩子犹如蝴蝶，美丽可爱，向往自由，但也脆弱异常，经不起伤害。家长的角 不禁感到有些可惜，他试着固定住那只蝴蝶看看伤势，但这下子，蝴蝶的整半边翅膀全都黏在了他的 度：关心孩子的生活，却不了解孩子的心；对孩子的爱也可能是一种束缚，一种伤害。 一根手指上。柯利蒂带着一脸嫌恶的表情看着，做了个手势让卡尔德隆把蝴蝶扔掉。卡尔德隆松开 10. 试题分析：本题考查对文中句子的理解和赏析类试题，考生要注意文中这两个句子体现出的人物 手，蝴蝶跌落到地上。它笨拙地在地上扭动，试图重新飞起来，但无济于事。最后蝴蝶终于放弃了： 的心理，(1)对方做了一个痛苦的表情，呲出牙齿。很显然体现出柯利蒂的对话题的苦恼和无奈的心 它躺在地上，一动不动，只有一边的翅膀每隔一阵子会抽搐一下。 理；(2)柯利蒂带着一脸嫌恶的表情看着，做了个手势让卡尔德隆把蝴蝶扔掉。抓住句子中的“嫌 ⑤柯利蒂建议卡尔德隆给它一个痛快的了结。为了让蝴蝶早日解脱，卡尔德隆用力地一脚踩 恶”体现出柯利蒂对卡尔德隆的讨厌和反感的心理。 了下去。 11. 试题分析：本题考查的是段落（情节）在文中的作用类试题，考生要注意从人物形象、情节结 ⑥还没等他挪开脚，卡尔德隆忽然意识到有什么奇怪的事情发生了。他望向校门。仿佛此刻 构、小说内容等角度作答，根据理解可以有如下的作用，刻画人物：准确刻画人物形象，表明卡尔德 突然刮起一阵狂风，所有的门锁同时被撞开，校门忽然统统打开了，成百上千只色彩缤纷、大小各异 隆无意伤害蝴蝶；情节上，为下文卡尔德隆出现蝴蝶的幻觉，“以为自己被蝴蝶攻击”作铺垫；内容 的蝴蝶朝着等待中的家长们飞扑过来。卡尔德隆还以为他们被蝴蝶攻击了；他甚至想到了死。但其他 上对蝴蝶惨状的细致描写对读者造成冲击，引发人们多方面的思考。 家长似乎并不害怕，蝴蝶围绕在他们的身边盘旋飞舞。最后一只掉队的蝴蝶也飞出来，加入了它的同 点睛：分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作 伴。 用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注 ⑦卡尔德隆看着那些敞开的大门，透过中央大厅的彩色玻璃，凝视着里面寂静的大厅。有几 意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行
