幼儿园《铺路》说课稿

幼儿园《铺路》说课稿 　要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿， 是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。下面，为大家分享学生园《铺路》说课稿，希望对大家有所帮助！ 各位领导、各位老

幼儿园《铺路》说课稿 要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿，是说课取得 成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。下面，为大家分享 学生园《铺路》说课稿，希望对大家有所帮助！ 各位领导、各位老师： 大家好！今天我说课的内容是小班的数学活动《铺路》。 这一活动主要要求学生识别平面几何图形，小班小朋友他们的 思维是详细形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然 而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的： 教育内容的选择，既要贴近学生的生活，为学生感兴趣的事物和问 题，又要有助于拓展学生的经历和视野。设计此活动，让学生能大 胆地参与活动，积极地投入实践中去。 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根 据学生的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力等方面的目标.其 中有探索认知部分，也有操作部分，目标是： 1、复习稳固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识 及两种图形的转换关系。 2、培养学生参与活动的积极性和思维的灵活性。 根据目标，我把活动的重难点定为第一个目标：复习稳固对长 方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关 系。希望能在活动中让学生掌握。 活动准备是为了完成详细活动目标效劳的，同时学生是通过环 境、材料相互作用获得开展的，活动准备必须与目标、活动主体的 能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进展了物质准备又考虑到 学生的知识经历准备。