50教学设计圆锥的体积

(作者说“理念新，设计巧”，“新”与“巧”在教学设计中都没有体现，教学设计过程过简，体现不出学生获取新知的过程，都是老师牵着走) 74圆锥的体积教学设计【教材依据】:北师大版版九年义务教育新课标