任务驱动教学法和范例教学法运用于实践教学探讨

任务驱动教学法和范例教学法运用于实践教学探讨梅雪莲（鄂州三六五金典文化传播有限公司，湖北鄂州）摘要：在对任务驱动教学法与范例教学法的内涵进行阐述的基础上，分析了在实践教学运用的必要性，并提出任务驱动法

任务驱动教学法和范例教学法 运用于实践教学探讨 梅雪莲 （鄂州三六五金典文化传播有限公司，湖北鄂州） 摘要： 在对任务驱动教学法与范例教学法的内涵进行阐述的基础上，分析了在实践教学 运用的必要性，并提出任务驱动法和范例教学法的具体步骤和教学过程. 关键词： 任务驱动教学法；范例教学法；实践教学；运用 随着我国高职教育由规模发展转入内涵式建设,围绕人才培养目 标进行以技能为逻辑起点的教学改革,是高职院校教学改革的当务之 急。而在现阶段，我国不少高职院校实践课程教学中，普遍存在教师 只对学生要掌握的知识点进行系统的讲解和总结，缺少与现实问题的 联系，使其发现问题、解决问题、获取知识的能力得不到提高。这于 高职院校的培养目标的要求和实施素质教育的要求相比，传统的教学 模式存在着许多弊端。任务驱动式教学法，能让学生在完成任务的过 程中获取职业技能，但单纯采用任务驱动教学教学效果并不理想。究 其原因，是动作技能的学习有示范、模仿和练习的教学过程，教师在 运用任务驱动法教学中，重视学生运用技能完成任务形成职业能力的 教学过程，忽视学生知识技能掌握的教学过程，让学生在自主学习中 掌握知识和技能，教师对学生自主学习能力的认识与学生现有的自主 学习能力不匹配。笔者认为，对由动作技能形成职业能力的实践教学， 要综合运用任务驱动教学法和范例教学法才能较好地实现了高职实践 教学提高学生职业能力的教学目标。 一、任务驱动教学法和范例教学法的内涵 1、任务驱动教学法的内涵