优化“数形结合”-灵动数学课堂(小学数学教学论文)

优化“数形结合” 灵动数学课堂（贵州省晴隆县花贡小学 付作伦）【摘要】“数形结合”思想是小学数学中常用的、重要的思想方法。“数行结合”即通过数与形之间的相互转化，把抽象的数量关系转化为适当的图形，从