公开课课堂教学评价表资料

公开课课堂教学评价表学科：班级：授课教师：课题：课型：评课教师：授课时间：优点课堂中的每个环节，无论是例题、练习题、习题的处理，韩洪福老师充分放手让学生自己动手，动口，老师只引导点拨，善于启发学生，使

公开课课堂教学评价表 学科： 班级： 授课教师： 课题： 课型： 评课教师： 授课时间： 课堂中的每个环节，无论是例题、练习题、习题的处理，韩洪 福老师充分放手让学生自己动手，动口，老师只引导点拨，善于启发 优 学生，使学生主动获取知识，在潜移默化中领悟知识，使学生完全成 为课堂主人，达到知识学习与能力培养的统一，使学生学习得轻松、 愉快。教师个人基本功扎实，教诚自然，语言语调好，注意了与学生 的沟通，有较强的驾驭课堂的能力。 点 1 、学案设计应该全面一些，包括教学重点，目标，学生学习方 法。 教 2 、在学生展示过程中，应多观注小组其他成员的学习状态，布 学 置相应的学习任务，有效利用时间。 课堂因生成而精彩，也因缺憾而美丽，在今后的教学中，应不断 建 学习，不断进取，让我们的数学课堂更加完美。 议 具有现代教学理念，即整过教学过程就是与学生交流探讨的过程， 综 教学内容熟练，对教材理解到位，目标明确，重点把握准确，难点突 合 破到位，对学生反馈信息处理及时。望今后在教学中的数学情景设置 上再有新的突破。 评 价 优 评价等级 等级按优、良、中、差进行评价