小学六年级数学上册期末试卷质量分析精编

小学六年级数学上册期末试卷质量分析作为新一轮课程改革实验班的学生,对他们整体数学掌握情况,笔者一直予以关注。通过本次检测,又能体现出这批学生的特点。本班学生两极分化极其严重,数学非常薄弱的有5人左右,

小学六年级数学上册期末试卷质量分析 作为新一轮课程改革实验班的学生,对他们整体数学掌握情况,笔者一直予以关注。通过本次检测,又能体现出这批学生的特点。 本班学生两极分化极其严重,数学非常薄弱的有5人左右,在及格边缘的也有5人,中等水平的将近6人,女同学居多,男生的思 维水平一直比女生强,因此从高分段来看,男生的成绩优于女生。 二、整体情况分析 表一：检测要素分析本文由一起去留学编辑整理, 分数段 人数 比例 考试人数 22 120分 0 成 90-99 5 22.7% 姓名 禹彭真 绩 最高分 80-89 7 31.8% 成绩 101 分 析 70-75 2 0.9% 姓名 禹建玲 最低分 60-69 4 18.1% 成绩 39 40-59 3 13.6% 优秀人数 2 优秀率 0.9% 40分以下 1 0.045% 合格人数 17 合格率 77.3% 合计 22 100% 总分 1694 平均分 77 1、综合情况分析 本次检测平均分只有73.9分,反映了本班学生的数学综合水平处于中等水平,两极分化较严重,31.0的学生数学素养较好,都能 在90分以上,而19.0的学生不及格,并且有11.9的学生成绩在20分以内,平均分就难提高上去。优等生成绩不完美,总有差 错,100分几乎没有,说明学生的知识掌握不够全面,系统处理数学知识的能力尚未建立。 2、学困生分析 本班的学困生已成现实,难以改变,因为他们的基础知识实在不行,教师根本没有精力和耐心去精心辅导,所以尽可能让他们理解 简单的数学知识,让他们切实掌握。11.9的学生基本不具备学数学的能力和方法了,只能靠模仿做几道简单的习题。18.0的学生 思维水平不是特别高,相对于优等生来说理解会慢点,不够灵活,但耐心讲解,他们也能掌握好,这部分学生还是可以挽救的。 1/ 4