小学数学课堂小组合作学习有效性

小学数学课堂小组合作学习有效性初探传统教育学生习惯了由教材、老师把“”的东西传授给自己的承受性学习方式.这种传统教育的形式，使数学课堂教学中普遍存在无视知识的发生过程，无视情意教学目的,无视学生主体地