我和祖父的园子第二课时教学设计之三

《我和祖父的园子》第二课时教学设计之三《我和祖父的园子》第二课时教学设计之三 教学目标： 　1、精读课

(完整word版)《我和祖父的园子》第二课时教学设计之三 《我和祖父的园子》第二课时教学设计之三 《我和祖父的园子》第二课时教学设计之三 教学目标： 1、精读课文，感受课文的意境，体会文中小姑娘的调皮可爱和 祖父园子带给“我”的无穷乐趣。 2、感受祖父对“我"的疼爱，体会浓浓的祖孙情. 3、感受文章中的“自由"，体会作者对自由生活的向往。 教学重难点： 1、精读课文，体会文中小姑娘的顽皮可爱和浓浓的祖孙情。 2、感受文章中的“自由”，体会作者对自由生活的向往。 教学过程： 一、歌曲导入,激发兴趣。 播放《童年》歌曲 师：你们知道这首歌吗？(生答：《童年》）这首歌唱出了童年岁 月里美丽的回忆。童年的时候，一个风筝、一串冰糖葫芦,都可以让我 们高兴半天,那如果一整天都在一个美丽的园子里玩心情该有多高兴 啊!今天就让我们再一次走进我和祖父的园子里看一看乐一乐. 二、读课文 1、师：一走进祖父的园子里，你看到什么？（自由读课文） 2、师：来到了这个园子，你最想做什么？(玩）老师也想去玩，