教科版小学科学六年级下册《小苏打和白醋的变化》教学设计

《小苏打和白醋的变化》教学设计教学目标：科学概念：1•小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。过程与方法：通过观察、实验、信息分析和交流做出推测。情感态度价值观：懂

《小苏打和白醋的变化》教学设计 教学目标： 科学概念： •小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。 1 2. 二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 过程与方法： 通过观察、实验、信息分析和交流做出推测。 情感态度价值观： 懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论不仅需 要实验证据，还需要一些严密的逻辑推理。 教学重点： 小苏打和白醋的混合实验及所产生气体的判断。 教学难点： 利用已知条件设计实验判断未知气体。