二年级语文下册教学反思汇总

二年级语文下册教学反思汇总1 古诗二首本课两首古诗虽然作者不同，写作朝代与写作方式不同，但其主题却是一致的，都是描写和赞美春天的景色。在教学《古诗二首》时，我抓住“春”这一主题，让学生通过两首古诗徜徉

二年级语文下册教学反思汇总 1 古诗二首 本课两首古诗虽然作者不同，写作朝代与写作方式不同，但其主 题却是一致的，都是描写和赞美春天的景色。在教学《古诗二首》时， “” 我抓住春这一主题，让学生通过两首古诗徜徉在更多描写春天的美 的诗文中，从而感悟春的勃勃生机。所以我在教学过程中采用了以下 几种方法： 1. 通过多种朗读方式，让学生掌握古诗的朗读节奏，注意停顿和 重音。 2. 展示春景图，引导学生组织语言描述古诗展现的情景，这样能 使学生更快地理解古诗，体会生机勃勃的春天景象，从而激发学生热 爱大自然的思想感情。 3. 通过让学生用自己的话说诗句的意思，感受春天的气息，活跃 课堂气氛，让学生享受学习的过程。 4. 组织学生自主学习生字，观察生字的结构，掌握生字的书写， 为理解古诗打下基础。 2 找春天 在本课的教学中，我首先帮助学生从整体上感知课文，让学生了 解早春，知道哪些景物是属于早春的，理清脉络。理解作者把春天比 作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩 绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快 …… 乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着