湘教版思品八上第二节《学会负责》

《学会负责》教学设计及反思 课题《学会负责》版本与年级湘教版思想品德八年级（上）第四单元第二节执教者解读理 念结合学生的生活，学习的实际，利用多媒体，创设情景，引导学生去主动参与，让学

《学会负责》教学设计及反思 课题 《学会负责》 版本 湘教版思想品德八年级（上） 与年 执教者 第四单元第二节 级 解读理 结合学生的生活，学习的实际，利用多媒体，创设情景，引导学生去主动参与，让 念 学生在宽松的情景氛围中去感悟、认识、思考、实践，从而培养学生的责任意识，做一 个负责任的人。 解读 从八年级的学生生活背景来看，八年级的学生大多是独生子女，是在父母的百般呵 学生 护下长大的，大多数只知索取，不懂付出；不懂得关心和帮助他人，依赖性强，造成本 该在这个年龄阶段形成的责任感的缺失，责任意识淡薄。同时，社会上各种各样的不负 责任的行为也会通过各种渠道影响学生，也妨碍他们的责任感的培养和形成。 通过本课教学让学生懂得责任意识的重要性，并在日常生活中增强自己 内容 的责任意识，当责任来临时要敢于积极去承担责任，做一个负责任的人。 标准 教材 《学会负责》这一节课主要是对学生进行责任教育，使中学生形成正确的责 地位 任观，高尚的责任意识，从而内化为自觉的责任行为。因此它在教材中占有 重要地位。 教学 情感态度价 1、培养学生承担责任的勇气，敢于负责； 目标 值观目标 2、使学生意识到，在面对发生冲突的责任时，应该善于负责， 根据自己的能力、责任的轻重缓急来进行决策。 解读 教材 能力目 通过各种活动的开展，形成分析问题、解决问题的能力， 标 同时拥有当面对责任冲突时寻求可选择的途径的能力 知识目 责任意识的重要性，当面对责任冲突时善于负责的途径的探 标 索。 教学 教材、学生、图片、视频、课件、多媒体设备 资源 教学 增强学生的责任意识，培养学生敢于负责的精神，寻找责任发生冲突是 重点 的有效解决途径 教学 如何增学生的责任意识，真正做—个负责的人 难点