《谁是最可爱的人》教学反思

《谁是最可爱的人》教学反思 《谁是最可爱的人》教学反思 　　1、落实以学为主的思想，重视学生的主体地位和先学后教的学习方式，充分发挥学生的自主性，让学生在平等和谐的气氛中学习了知识。让学生自主讨论，给