三年级数学上册第五单元教学设计大全

三年级数学上册第五单元教学设计大全 　　1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。 　　2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。] 　　3、在详细情境中感

三年级数学上册第五单元教学设计大全 1、学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。 2、体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过 程，培养学生的观察和动手能力。] 3、在详细情境中感受数学在生活中的应用。 复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。 [因为我们中国独有乘法口诀，所以我们在数学计算这一块是非 常令外国人羡慕的。随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可 少的知识。] 1、教师示范，学生初步感知“一个数是另一个数的几倍” 出示P50图，学生看书上图，图上有什么？ 数数各种萝卜各有多少？ 胡萝卜有2根，红萝卜有6根，画黑板上，6根红萝卜有几个2 根呢？我们用笔一起来圈一圈。 [我们圈了几次？说明可以圈出3个两根，我们说红萝卜的根数 是胡萝卜的3倍。（板书在图下方）同学们你们会这样圈吗？] 2、学生试着圈一圈，感知“一个数是另一个数的几倍” 白萝卜有10根，画黑板上，那10根白萝卜有几个2根呢？先 请一个同学来你准备怎样圈？ [翻开书，请大家用铅笔在书上圈一圈那10根白萝卜，并完成 下方的填空。同位互相检查，同时请一个学生上黑板圈一圈，集体 订正。] 从上面可以看出白萝卜的根数是胡萝卜的5倍，为什么是5倍 而不是3倍呢？ 3、练一练