四年级上册沏茶问题教学设计

合理安排时间教学内容：人教版小学数学四年级上册数学广角例2教学目标：  知识与技能：使学生通过简单的实例，初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用。过程与方法：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成从多

合理安排时间 教学内容： 人教版小学数学四年级上册数学广角例2 教学目标： 知识与技能：使学生通过简单的实例，初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用。 过程与方法：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成从多种方案中寻找最优方案的 意识，提高学生解决问题的能力。 情感态度与价值观：使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养 成合理安排时间的良好习惯。 教学重点、难点： 重点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。 难点： 1、掌握合理安排时间的方法。 2、增强合理解决生活中的问题的意识。 教学准备： 多媒体课件、纸片 教学过程： 一、创设情境：周日老师和同事小聚 师：知道星期天老师干嘛去了吗？老师和朋友在家里小聚了一次。（课件出示）提出问 题。 老师能在约定的时间接到我的客人吗？ 师： 提示课题---合理安排时间（板书课题）。 二、动手操作，自主探究： 1.师：中国是个礼仪之邦，朋友到了以后，老师要热情招待她们，首先要为她们：沏茶。 师：你知道沏茶有哪些工作要做吗？ 2. （课件出示）老师的工作和时间。 师：这是老师需要做的工作和时间，第一步一定要做什么？那最后一步呢？ 师：如果要一步一步地做需要多少时间呢？ 师：如果叫你来做你会怎么做？怎样才能尽快让我的朋友喝上茶？ 3.小组讨论 4.生汇报小组讨论后的方案： 5.选择方法，方法优化。