北师大版小学四年级上册《加法结合律》说课稿材料

《加法结合律》说课稿一、说教材 “加法结合律”是北师大版小学四年级上册第四单元中的第三课时,它是运算中进行简便计算的理论依据，是学生正确、合理、灵活地进行计算的思维素质，掌握的好坏将直接影响学生今后的

《加法结合律》说课稿 一、说教材 “” 加法结合律是北师大版小学四年级上册第四单元中的第三课 , 时它是运算中进行简便计算的理论依据，是学生正确、合理、灵活 地进行计算的思维素质，掌握的好坏将直接影响学生今后的简便计算 和计算速度。 二、说学情 学生虽然在此前的学习中，对四则运算中的一些性质和规律有感 性的认识，但加法结合律毕竟是属于理性的总结和概括，比较抽象， 学生不易理解和掌握。因此，教师在教学过程中，要利用学生已经掌 握的知识，让学生独立解答，然后引导学生分析、比较不同的方法， 并通过自己的举例发现规律，概括出相应的运算律。 三、说教学目标 1, （）知识与能力：理解并掌握加法结合律会用字母表示加法结 , 合律能够运用加法结合律对一些算式进行简便运算。 2 （）过程与方法：通过学生自主观察、比较、分析、归纳等学 ,, 习活动使学生经历探索加法结合律的过程进行比较和分析、发现并 概括出运算定律。 3, （）情感、态度、价值观：通过学生积极参与规律的探索发现 ,, 和归纳是学生在数学活动中培养发现问题和提出问题的能力积累数 学活动经验。 四、说重难点