数学北师大版二年级下册数一数教学设计

教学设计《数一数》教学设计教学目标 ：1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学生学习数学的兴趣。2、通过数正方体等操作活动，认识性的计数单位“千”、“万”，并了解单位间的关系。3、

教学设计 《数一数》教学设计 教学目标： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学生学习 数学的兴趣。 2、通过数正方体等操作活动，认识性的计数单位“千”、“万”，并了解 单位间的关系。 3、通过“估一估”摆一摆等活动对大数具体的感受，发展学生的数感。 教学重难点： 认识新的计数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。 多媒体课件 教具准备： 教学过程 ： 一、动画展示，体会大数。 1、师：寒假期间，聪明的喜羊羊到各地去旅游，给我们寄来了四张照片， 我们去看看吧！ （1）图中画了什么？你知道它有多高吗？（出示图1） （2）在图中你看到了什么？（这是我国的珠穆朗玛峰，它是世界上最高的山峰， 有多高，我们来读一读这个数吧。） （3）图中有什么？用肉眼能看到的星星大约有多少颗？（还有更多的星星是用 肉眼看不见的，只能借助于望远镜。） （4）这幅图又告诉我们什么？谁来介绍一下？ 从这些图片中，你发现了什么？（同桌在感受画面的基础上讨论一下。）这些数 和我们以前学过的有什么不同？ 2、师：这些图片让我们认识了很多新知识，生活中还有很多这样的大数， 谁来介绍一下？ 3、让学生看看我们学校的简介，感受一下生活中的大数，感受数学就在我 们身边。 （揭题：生活中的大数） 二、探索新知，感悟大数。