幼儿园大班《小熊过桥》教案

幼儿园大班《小熊过桥》教案幼儿园大班《小熊过桥》教案 篇1大班幼儿具备了一定的语言表达能力，能明确表达自己的意思，不会跑题，有一定的扩散性思维能力，能运用已有经验猜测，叙述创编的能力，根据这一特点设计