树和喜鹊幼儿园教案

树和喜鹊幼儿园教案 　设计思路： 　《树和喜鹊》是一篇比较简单的散文诗，活动的关键是让孩子们理解散文内容，所以活动设计时从情感出发，通过初步帮助幼儿了解了“孤单”是一种消极情绪。同时，

树和喜鹊幼儿园教案 设计思路： 《树和喜鹊》是一篇比较简单的散文诗，活动的关键是让孩 子们理解散文内容，所以活动设计时从情感出发，通过初步帮助幼儿 了解了“孤单”是一种消极情绪。同时，通过关注幼儿生活实际，联 系实际经验，并加以恰当的引导“孤单”是一种情绪体验，在自己的 实际生活中找出了许多“孤单”的体验。环节中起到穿针引线的作 用，在幼儿需要帮助时教师提供一些语言表达上的支持性帮助，真正 体现幼儿的主体性。活动的第三环节在提升经验的基础上用绘画和表 演的方式，让树和喜鹊也拥有很多朋友，帮助树和喜鹊排解孤单。同 时在帮助他人的过程中，也让幼儿体验到了帮助他人的快乐。 活动目标： 1、借助散文诗内容，联系实际生活情景理解体验孤单，并 能用语言表达出来。 2、在生活中会自己排解孤单，体验和朋友在一起的快乐。 重点： 理解体验孤单，并能用语言表达。 难点： 生活中自己排解孤单的方法。 活动准备： 1、挂图一幅（可转换表情的树[孤单、快乐]，两只喜鹊[孤 单、快乐]）。 2、画纸若干，记号笔、剪刀、双面胶、油画棒。