五年级语文的《窃读记》教学反思

五年级语文的《窃读记》教学反思 五年级语文的《窃读记》教学反思 　　重视学生的自读自悟，体验文本的语言特色。课堂上学生直面文本，与语言亲密接触，充分感受小女孩在窃读过程中饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌