《班主任兵法》心得体会模版

《班主任兵法》心得体会模版德州十五中纪彦林读了《班主任兵法》，记得最深的一句话是“一个教师，如果连学生都搞不定，这个教师基本不能算是成功的。”我在想我是成功的吗。第二遍阅读记得最深的一句话是“现在的学

《班主任兵法》心得体会模版 德州十五中纪彦林 读了《班主任兵法》，记得最深的一句话是“一个教师，如果连 学生都搞不定，这个教师基本不能算是成功的。”我在想我是成功的 吗。第二遍阅读记得最深的一句话是“现在的学生，的确是越来越难 搞定了”，深有感触。第三遍读懂了一个故事“曾有一人在报上登载 寻人启事，寻找___中教他的老师，原来___之中他造老师的反，强迫 老师跪在地上并把粪浇在老师头上。多年以后他事业有成但每想到此 事却悔恨不已，不找到老师当面道歉便寝食难安。老师最终找到，已 是白发苍苍。老人轻轻一笑，我不怪你，那时你还是个学生，不懂事。 一番话，说得此人痛哭不已，羞恨难当，老师骂他一顿他反而会好受 得多。可是就这么轻轻一句话，反而让人心灵受到更大的惩罚。” -----心罚。班主任工作这么多年，在自己的心里有太多的酸甜苦辣， 可不知该从何说起。也看过听过很多老班主任的经验，与学生斗智斗 勇，当时也有一些印象，时间长了就忘了，没有哪次象这本书给我的 感受这么深。《班主任兵法》是一本教育反思集，分为实践篇和理论 篇。它记述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育 故事。实践篇是精选的教育案例，每一个案例都具有很强的故事性， 情节跌宕起伏，充满悬念，富于智慧，读后令人回味，引发思索。理 论篇是作者在教育实践中对《___兵法》、___理论的理解和应用，作 者运用辩证法思想，对教育过程中的常见误区进行了剖析与纠正，书 中指出：教育工作是复杂的，但我们常常一味地把问题简单化处理， 要么对学生严加1