部编版三年级语文上册教学工作计划

三（4）班语文教学工作计划一、学情分析  学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书