6和7的组成教学反思

6和7的组成教学反思　《6和7的组成》教学反思　5以内的加减法可以说对孩子们来说不是难点，5以内各数的组成也比较好记，甚至很多孩子用数一数的办法都能把加减法算对。但是6-10的认识和加减法，对一些

6和7的组成教学反思 《6和7的组成》教学反思 5以内的加减法可以说对孩子们来说不是难点，5以内各数的组成也 比较好记，甚至很多孩子用数一数的办法都能把加减法算对。但是6-10 的认识和加减法，对一些孩子还说就有一定的难度了，并且还容易算错。 先学的6和7的认识这部分内容不是难点，孩子对比大小，序数的含义 掌握的还都不错。为了给有关6和7的加减法打下坚实的基础，有关6 和7的组成就是很关键的教学内容了。下面我谈谈自己的一些做法和想 法： 一、在操作中体会组成的含义 请同学们拿出六根小棒，如果把这六根小棒分成两部分，可以这么 分？小组合作分一分，并记录一下你们的分法。让孩子自己先试着分一 分，孩子对分小棒有一定的经验，有5的组成做基础，孩子倒是知道怎 么分，但是大部分小组记录的.不够全面。让孩子在汇报的时候，互相补 充达到总结出所有的情况。针对这种情况，老师再引导大家如何有顺序 地进行分一分，先引导通过数数的方式知道数完5再数6，说明5再多1 个，也就是5再加1个就是6，让孩子先体会6可以分成5和1。然后通 过移动黑板上的带有磁性的1根小棒，来感受6可以分成4和2。再移动 1根小棒，6可以分成3和3。这样一直下去把6的组成再有顺序地探究 一遍。并且老师及时的板书在黑板上。 二、形式多样体会6和7的组成 1