请把时间还给孩子

请把时间还给孩子1979年6月，中国曾派一个访问团去美国考察初级教育。回国后，他们写了一份３万字的报告，并用四小段文字总结： ◆学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“我因

请把时间还给孩子 19796 年月，中国曾派一个访问团去美国考察初级教育。回国 后，他们写了一份３万字的报告，并用四小段文字总结： ◆学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志， 大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。 ◆小学二年级的学生大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头， 就整天奢谈发明创造。在他们手里，让地球调个头好像都易如反掌似 的。 ◆重音、体、美，轻数、理、化。无论是公立还是私立学校， 音、体、美活动无不如火如荼，而数、理、化则乏人问津。 ◆课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或 跷着二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。 最后，在结论部分是这么写的：美国的初级教育已经病入膏肓， 20 可以这么预言，再用年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超 过这个所谓的超级大国。 在同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来中国。他们在 __ 看了北京、、西安的几所学校后，也写了一份报告，也有四小段文 字总结： ◆中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，除非老师发问时， 举起右手一只，否则不轻易改变；幼儿园的学生则喜欢背在后面，室 外活动时除外。 ◆中国的学生喜欢早起，７点钟之前，在中国的大街上见到最