中班科学《谁住在皮球里》学情分析

中班科学活动《谁住在皮球里》学情分析《指南》中明确指出：幼儿教育活动应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物及现象作为探索发现的对象。孩子们在玩皮球时对皮球的弹跳、滚动、以及飞起来等十分好奇，究竟什么

中班科学活动《谁住在皮球里》学情分析 《指南》中明确指出：幼儿教育活动应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物及现象作 为探索发现的对象。孩子们在玩皮球时对皮球的弹跳、滚动、以及飞起来等十分好奇，究竟 什么让皮球跳起来呢？带着孩子们的疑问我展开了此次活动。 《指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能 力。中班的孩子在日常生活中，孩子们有给皮球充气的经验，根据已有经验，他们会知道皮 球里住的就是空气。《指南》 还指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验、 实际操作进行科学学习。根据孩子们的这一特点，我在活动中使用了玩游戏、故事视频、动 手操作等方式，给孩子们适合的、充分的探索学习机会。