认识计算机硬件教案(共3页)

课 题认识计算机硬件时间 年 月 日教学方法驱动，演示，讲授课型新授课时1 课时教学工具教材，教案，计算机班级七年级执教人张远超教学目标（认知、技能、情感）1、了解计算机系统的组成部

精选优质文档-----倾情为你奉上 课题 认识计算机硬件 时间 年月日 教学方法 驱动，演示，讲授 课型 新授 课时 1 课时 教学工具 教材，教案，计算机 班级 七年级 执教人 张远超 教学目标 1 、了解计算机系统的组成部件特点、功能及其基本工作原理 （认知、 2 、培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神 技能、 3.培养学生的科学态度，激发学生的想象能力和探索精神 情感） 激发兴趣，利用丰富详实的图片资料，展现一类硬件从过去到现在的各种产品的图片， 过程与方 让学生直观感受到设备的发展历程，看到最新、最时尚的产品。培养学生用科学的方法对事 法 物进行探索。激发学生继续学习的热情，为以后的学习打下良好的基础。 1、计算机的硬件由哪些部件组成。 教学重点 2、计算机硬件中的CPU是什么 教学难点 如何形象地说明微机部件与功能的对应关系 教学设计 备注 一、导入 场景：用数码相机立即给同学们拍照，并马上显示到屏幕上。 老师：今天，我将给大家介绍一些朋友，看，我们这些朋友长得十分可爱，大 家都认识他们吗？…… 学生：认识，…… 老师：拍摄照片的最大乐趣之一是立即和我最至爱的同学们分享快乐时光。拥 有数码相机，我就可以非常方便地将所拍摄的照片通过计算机立即显示出来。“数 码相机”仅仅是计算机硬件系统中的一个小部件。在计算机硬件系统中还有好多其 他部件，也像“数码相机”一样好用，同学们想不想了解它们？ 学生：想。 二、讲授新课 一、计算机硬件的基本组成 教学过程 1 、请学生讲述人体各部位的作用与功能 老师：大家都知道，计算机又称为“电脑”，这是一种比喻，就好像用电的人 脑一样，是人脑的延伸和扩充。因此，要了解计算机各部件的作用，首先要了解人 体各部位的功能。 老师：人体的哪一部分能够进行计算，是人脑，还是四肢或五官？ 学生：是人脑； 老师：我们每个人都能记住自己的名字，人体的哪一部分能够进行记忆，是人 脑，还是四肢或五官？ 学生：是人脑； 老师：人脑不仅具有运算和记忆功能，还具有控制功能，它能向我们的四肢和 五官发出命令，让它们协调活动，可以说一个人最重要的部分就是人脑，它是整个 人体的中心。那么一个人光有大脑行不行？ 学生：不行。他无法感受外面世界的美好东西，也无法将自己知道的东西告诉 别人。 专心---专注---专业