高四册第15课罗密欧与朱丽叶

高四册第15课罗密欧与朱丽叶 　罗密欧与朱丽叶 　一、教学目标 　认真阅读剧本，在了解作品内容的基础上，品味本文诗化的语言，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所起的作用

高四册第15课罗密欧与朱丽叶 罗密欧与朱丽叶 一、教学目标 认真阅读剧本，在了解作品内容的基础上，品味本文诗化的语 言，理解人物对话中比喻、排比等修辞方法的使用对表现人物性格所 起的作用。 仔细揣摩人物语言的个性化、动作性特征，体会人物的内心情 感。 通过剧情与人物语言，认识剧作的矛盾冲突及其实质，理解作品 的主题。 通过排演课本剧，激发学生阅读剧本的兴趣，提高学生的艺术鉴 赏审美能力。引导学生认识封建制度、封建思想的罪恶，树立正确的 爱情观。 二、教学设想 本文的欣赏重点是品味作品诗化的语言，体会人物的思想感情， 同时把握剧作的矛盾冲突，理解作品的主题。课文较长，要求学生课 前预习，了解整部剧作的内容，重点阅读课文的前半部分，即从帕里 斯上场到朱丽叶死去，注意体会人物感情。可以播放电影，帮助学生 建立感性认识。教学中可通过朗读、配音，创设情境。 本文是自读课，可与活动课结合起来。指导学生排演课本剧，加 深其对戏剧人物的了解。 三、教学过程 (一)导入新课