小学体育《比比谁跑得快》教案设计

小学四年级体育《比一比谁跑得快》说课稿各位评委、各位老师：大家好！享受体育，是体育教学的最高境界。师生一起在活动中体验到体育的快乐，课堂才能焕发生命的活力。因此，在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的

小学四年级体育《比一比谁跑得快》说课稿 各位评委、各位老师： 大家好！ 享受体育，是体育教学的最高境界。师生一起在活动中体验到体育的快乐， 课堂才能焕发生命的活力。因此，在课堂教学中教师要为孩子搭建一个快乐的体 育课堂，让他们享受到体育的乐趣，从而对体育产生兴趣，积极投身到体育活动 中来，并在活动中锻炼体质和提高健康水平。 《比一比谁跑得快》是小学体育（水平二）四年级的教材。下面我从教学内 容、教学创意、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面对本课进行 介绍。 一、教学内容 1 这节课的主要内容是：、快速跑与游戏：小鱼抢食2、小游戏：网鱼 快速跑是小学四年级跑的重要教材。跑的游戏使儿童生活与学习充满了乐趣， 跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教 材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说， 会显得枯燥无味。所以，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过 “”“” 情景导入及小鱼抢食网鱼游戏来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教 “”“” 学目标。在参与抢食网鱼教学活动过程中，使学生体验到经历挫折和克服困 难的过程，从而提高学生的抗挫折能力和情绪调节的能力，增强自信心，培养创 新精神和创新能力，形成积极向上，乐观开朗的生活态度。 二、教学创意 本课教学“以人为本，健康第一”教学思想为指导，以教材为依据，以团结 协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，充分发挥教师的主导作用和学生的