新北师版《分数混合运算(二)》说课稿

《分数混合运算(二）》说课稿一、说教材　　1、教材内容：本节是新北师大版教材六年级数学上册第二单元第二课的内容。2、教材分析:本课是一节计算与解决问题相结合的课，是在学生学会分数混合运算的运算顺序基础

( 《分数混合运算二）》说课稿 一、说教材 1 、教材内容： 本节是新北师大版教材六年级数学上册第二单元第二课的 内容。 2: 、教材分析 本课是一节计算与解决问题相结合的课，是在学生学会分数 混合运算的运算顺序基础上学习的，是对整数乘法运算定律的推广，也是在学 “?” 生学会简单的求一个数的几分之几是多少的分数乘法问题以及简单两步计 “ 算问题基础上，进一步学习的较复杂求比一个数多（或少）几分之几的数是 ”, 多少？的分数乘法问题是后续学习整、小、分数混合运算及其简便运算，学 习复杂分数应用问题的基础。 3 、学情分析： 本课是在学习完分数混合运算（一）之后学习，学生已经 . 有一定的基础 4 、学习目标： 1“”,“ （）、通过解决成交量的问题，呈现不同解题策略理解求比一个数多 ?” 几分之一的数是多少这类问题的数量关系，并学会解决方法。 2“11/5” （）、通过画图正确理解题意，分析数量关系，尤其是帮助理解＋ . 的含义进一步体会画图是一种分析问题、解决问题的重要策略。 3 （）、在解决问题的过程中列出综合算式，通过观察、比较、猜测、验证， 感受乘法分配律在分数中也能适用。 5 、学习重点： , 解决日常生活中的实际问题体会整数运算律在分数运算中 同样适用。 6 、学习难点： 体会利用画图解决问题的策略。 7 、课时安排： 1 课时 15 第页共页