角的初步认识教学反思（多篇汇编）

角的初步认识教学反思 角的初步认识教学反思1　　1.低年级学生的特点是“听过了，便忘记了;看过了，便记住了;做过了，便真正掌握了。”基于此，为了使学生对于角有一个更清晰的认识，我设计了动手摸圆片，试着